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教育部新规引起民办初中大变革

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广州市教育部门正研究取消民办学校“小升初”考试,虽然我市一直未有相关说法,但在前日举行的一场“小升初”咨询会上,对“佛山是否也会撤销民校‘小升初’考试”的话题成为不少家长及民校的关注热点。

民办初中

未收到通知 考试依然不变

今年8月25日,教育部颁布了《关于明确义务教育阶段民办学校招生有关问题的意见》,规定“无论公办还是民办学校,接受适龄儿童少年入学都不得采取考试方式进行选拔”。为此,对是否取消“小升初”民办学校选拔考试,广州教育部门目前正以各种方式征求意见。与此同时,哈尔滨市在10月中旬宣布,明年将禁止民办学校通过文化课考试招生。据了解,上海、江苏等地目前也已撤消此类考试,绵阳惠州湛江各地均有所变化。有业内人士认为,民办初中禁止考试招生已是大势所趋。

前日,佛山日报教育在线和佛山学习前线联合举办了一场“小升初”咨询会,现场接受咨询的民办初中继续努力宣传学校,争取学生报读。据了解,近一周来,已有部分小学生家长向民办初中老师探风,是否真的要取消“小升初”考试?对此,民办初中均一致表示,目前学校招生政策仍保持不变。

南海实验中学招生办负责人回应称,暂时还没收到教育部门正式文件通知,因此学校目前招生方式仍与往年一样,未有变化,“如果上级出台政策要求调整,我们将会按要求去做。”此外,也有民办初中负责人向记者透露,目前教育部门未有召集民办学校讨论、征求意见。

若取消民校“小升初”考试,牵连最大的就是有志于考民校的小学六年级毕业生。前日的咨询会上有不少家长带着孩子来听讲座、看学校。

“政策出台没那么快吧。”禅城区家长郭小姐并不担忧政策变化。她认为,如果要出新政策,相信政府会征求社会意见,“如果取消考试就要有合理的政策,避免凭关系、‘拼爹’入学。”像郭小姐一样,不少家长最关心的不是考试取消,而是教育部门和学校能不能有合理、公平的评价指标来选拔学生入读。

前日参加咨询会的孩子中,也有不少人已在上补习班,为明年6月的民校“小升初”考试备战。记者走访多家本地培训机构及采访家长发现,不少家长仍对政策持观望态度,已经报读“小升初”补习班的也不会退课、退班。有家长表示,即使明年考试取消,课余多学习也是好事。

位于禅城东建世纪广场附近的一家大型品牌培训机构,其“小升初”精英班、预备班目前仍然火爆。该机构负责人向记者介绍,目前在广州的连锁店仍然非常平静,未有出现退课现象,“现在广州针对民办‘小升初’考试的政策还没出台,所以广州市场未受影响;而佛山就更没有一点影响。”该负责人说。

民办小学

没了升学率,担忧没了生源

相比家长的淡定#from 本文来自学优高考网www.gkstk.com,全国最大的高考资源网 end#,部分民办小学则颇为紧张。广州要撤销民校“小升初”考试的消息一出,禅城区一所民办小学立即召集老师开内部会讨论,并时刻关注广州“小升初”考试最新动态。

“取消了民校‘小升初’考试,对我们来说将是致命打击。”该民办小学负责人说。目前民办初中学生选拔“唯分数论”,而民办小学的经营运作也跟着市场需求走,因此民办名校高升学率一直是吸引生源的有力武器。每年6月,这所民办小学都会有不少学生参加广州部分外国语学校的“小升初”考试,录取人数往往过百,更会在学校官网挂红榜报喜。若考试全部取消,学校就少了一张可以向外界展示的漂亮成绩单,难以吸引学生报读。

该民办小学还担忧,若民办初中取消选拔考试,转而给户籍学生派位,恐怕将会造成部分普通借读生无法在本地升学。“现在民办初中虽然要考试选拔,但招生不分户籍,普通借读生若进不了公办学校,仍可考进民办学校继续升学。”在民办小学读书的学生大部分都是非佛山户籍学生,除了政策性借读生能享受户籍学生同等待遇外,很多普通借读生或将面临回老家读书的局面。

教师

选拔招生

不宜一刀切

近年,佛山民办初中选拔考试竞争愈发激烈,部分学校考录比接近5∶1。长期以来以分数为导向,缺乏其他考量标准,令不少家长和老师对民校“小升初”又爱又恨。爱,是因为它相对公平。恨,是因为选拔手段单一,考试摆脱不了奥英、奥数的阴影。“都说不能考奥数题,但要想得高分,一定要学会用奥数的方法来解题。”有家长无奈地说。

因此,有成都小学教师认为,民校“小升初”考试成为学生享受素质教育的“拦路虎”,比如一些五六年级的学生因为要备考,放弃了学校第二课堂兴趣班活动;课外时间还要参加培训机构的补习班,让很多孩子失去了发展天赋、培养兴趣的机会。

“并非所有考试都不好,关键在于考试的评价导向。”禅城区玫瑰小学一名教师认为,学生以考上理想初中作为学习目标,对其学习动力的确有较大的促进,有利于扎实学好基础知识;而且公开考试,在目前来说也是一种公平的竞争方式。然而,目前民校“小升初”考试,由于是要选拔学生,因此有些试题难度较大。为了让孩子能脱颖而出,部分家长罔顾自己孩子的能力报班培训,却打击了孩子的学习兴趣。而处于义务教育阶段的小学教学,践行的必须是以培养学生终身学习能力,保持小学生学习兴趣,掌握良好学习方法为追求的素质教育。

该教师建议,民办初中的选拔考试不宜一刀切,学校不应只盯着文化课分数,对学生应综合考量。“义务教育阶段,学校教育是要为学生未来打下基础,让他们学会做人、学会做事、学会学习和学会与他人共同生活。”她说。

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